保罗·a·德朱普，阿南德·爱德华·索基，艾米·埃里卡·史密斯
2022年8月4日知识政治
社会科学教学与研究“，
牛津大学出版社
Paul A. djape, Anand Edward Sokhey，和Amy Erica Smith，知识政治:社会科学的教学与研究(Oxford UP, 2022)探索了对社会科学中知识生产的更全面的理解，超越了终身教职/终身教职职位通常要求的发表过程，思考社区在知识构建中的作用。政治学家Paul A. Djupe(丹尼森大学)、Anand Edward Sokhey(科罗拉多大学博尔德分校)和Amy Erica Smith(爱荷华州立大学)强调学者的观点公民在社区和机构中，在知识生产、交流和推广方面被赋予一定的权利和责任。这些行动不仅仅是研究;知识生产包括教学、评论、博客、播客、评论、指导和其他类似的行为，所有这些本质上都依赖于协作和社区。
djpe、Smith和Sokhey都有“发布管道”过程的第一手经验。它们准确而复杂地详细描述了学术界忽视的社区方面。合作的本质知识政治这说明了政治科学和社会学中合著者的力量。研究表明，与同行和导师建立关系，可以让学者接触到建议值得信任的人、他们认为是朋友的人，以及认识其他学者的人，这些人的建议也值得信任和重视。与合著相似，同行评议是知识交流、合作、权利和责任的另一个维度知识的政体．评审过程是相互的，人们天生就认为这是一种责任，尤其是当作者讨论“评审债务”(评审的论文少于提交的论文)时，以及当学者达到终身教职，有更多时间和能力回馈社区时，这种债务通常是如何“偿还”的。大多数学者都愿意做更多的回顾，这证明人们有强烈的愿望参与到这一重要的知识生产活动中。
作者使用了一项广泛的社会科学专业活动(PASS)研究的数据，该研究从1700名社会学和政治学教师那里抽样调查他们的出版物，以及他们在这一过程中的经验。他们在每一章中整合了所有这些发现的不同方面，考察了学科、方法、性别、种族和年龄等变量之间的差异。知识政治:社会科学的教学与研究整合了多种实证研究，定性输入和复杂的分析，以更好地理解社会科学中的知识生产。很明显，孤独的学者，独自在他/她的办公室里，创造知识的想法更多的是一个神话，因为现实是，知识生产更多的是一个集体的事业和经验。
Emma R. Handschke协助制作了本播客。
莉莉·j·戈伦他是威斯康星州沃基夏卡罗尔大学的政治学教授。她是获奖书籍《女性与白宫:性别、流行文化和总统政治(肯塔基大学出版社，2012)，同时也是《广告狂人与政治:怀旧与现代美国的重塑》(布卢姆斯伯里学术，2015)。将她的评论发邮件到lgoren@carrollu.edu或推特到@gorenlj．