普通学校的觉醒

美国公立学校的起源有助于揭示当代美国话语中关于宗教和教育的持续讨论。在普通学校的觉醒:宗教和美国公共教育的跨大西洋根源(Oxford UP, 2020)，历史学家David Komline探索了教育模式的兴起，这些模式引入了专业教学和系统的教育标准，以及一段时期的新教教派间合作。美国公共教育的一些起源与19世纪早期的宗教复兴有关，尽管许多教育创新会比催化它们的宗教运动更长寿。Komline的研究引起了人们对美国公共教育兴起中未被探索的宗教层面的关注，并为多元社会中公共教育长期紧张的根源提供了急需的见解。

瑞恩·大卫·谢尔顿(@ryoldfashioned)，英美新教社会历史学家，贝尔法斯特女王大学博士研究员。